Mario Valdivia

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Agradezco este valioso libro, desprovisto de fervor religioso, sobre religión y ateismo.

Andre Comte-Sponville, "El pequeño libro de spiritualidad atea"

 

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Entender lo que se lee

Enviado por Mario Valdivia el 14/03/2006 a las 11:28
Mario Valdivia
Mucho se dice, pensó el Endemoniado de Chillán, que los chilenos, en más de un 80%, no entendemos lo que leemos...Sin embargo, no por eso dejamos de leer, observó con perplejidad viendo a jubilados, a empleados públicos alargando el tiempo de almuerzo, y a estafetas sacando la vuelta, todos ellos capeando el calor bajo los tilos de la plaza de armas concentrados tras sendos diarios. Si no están entendiendo, se preguntó, ¿qué estarán haciendo leyendo el diario?, ¿estarán esforzándose por entender?

Desconfió, como habitualmente lo hace, de su sentido común y cogió un libro abriéndolo en cualquier parte. La primera frase que leyó decía anodinamente: "Carlos se acercó a saludarlo" . ¿Entiendo lo que leo aquí?, se cuestionó. Aqui dice "Carlos se acercó a saludarlo", se escuchó leer y se tranquilizó. Pero de inmediato lo asaltó la evidencia de que simplemente estaba repitiendo lo que allí estaba escrito y obviamente no se puede demostrar entendimiento alguno simplemente repitiendo lo que se lee. Intentó comprobar que entendía diciendo lo mismo pero de otra manera. "Carlos  acortó la distancia que lo separaba con el propósito de saludarlo", se oyó decir.  Se encontró  inquiriendo: ¿de qué distancia se trata la que Carlos debe acortar? Porque puede tratarse de una distancia espacial que se reduce - acercar dos cuerpos distantes- o puede tratarse de una distancia anímica que se busca acortar - acercarse emocionalmente, romper el hielo, para saludarlo, o, talvez,  tratar de crear cercanía mediante el saludo. En este caso Carlos y el otro del que nada sé están distantes emocionalmente y Carlos busca acercarse. Además, claramente en lo que se lee no dice que "el propósito" de la acción de Carlos sea saludar sino que solamente la acción lo lleva "a" saludar. Uno puede acercarse a saludar pero con otro propósito que el saludo mismo.  ¿Entonces el propósito de Carlos no sería saludarlo sino que crear algo de cercanía mediante el saludo?

El Endemoniado sintió su pensamiento fluir como un chorro imparable de posibilidades.  ¿Por qué se dice que Carlos se acerca a saludarlo y no se dice simplemente que Carlos lo saludó?  Ciertamente el escritor no se habría detenido antes del saludo si no hubiera algo especial en eso. Claramente se quiere señalar que hay una distancia emocional entre ellos que debe ser eliminada. Ahá!, entonces quizás Carlos quiera hacerle creer que se acerca para saludarlo y lo que quiere realmente es conseguir otra cosa una vez que esté cerca: ¿tal vez asesinarlo?  Y entonces se acerca buscando tranquilizarlo con que sólo quiere acercarse con un saludo, lo que sería puro disimulo. Entonces lo que dice el texto es que Carlos busca acercarse engañosamente a alguien con motivos aviesos.

Sintió que mientras más posibilidades veía más entendía lo que había leído y menos parecía que el texto contuviera una  información determinada. Lo asaltó una interrogante: ¿quién podría decir que lo estaba haciendo bien?  ¿Otro lector?. ¿El autor del libro? ¿Una mayoría de lectores? ¿Una comisión de profesores?  Se quedó parado entre perplejo e iluminado en la mitad de  la plaza con un aire que producía una mezcla de espanto y compasión a quienes por ahi pasaban. Lo mejor sería tal vez observar lo que cada uno hace después de leer para hacer juicios evaluativos de las habilidades para entender lo que leemos. Sintió que lo invadía un aéreo talante de liviandad y se dejó flotar en las ondas que el calor reflejaba en los techos de tejas. Pareció que unos vientos sureños lo empujaban en dirección de San Fabián, donde se hacen magníficas perdices en escabeche.

Enviado por paola el 15/03/2006 a las 14:03
paola
Mario primero te escribo para felicitarte por tu blog... lo leo en mis horas de capeo en la oficina, me ayuda a salir un poco de eso tan concreto y productivo que tiene el trabajo Respecto al articulo siento que en los colegios ponemos tanto enfasis en la evaluacion o en el resultado que el aprendizaje o la lectura producen que asustamos a los niños y a los jovenes impidiendoles acceder al placer gartuito de descubrir y entrar en otros mundos, lo mismo sucede con estas evaluaciones quien determina que es lo correcto interpretar de lo que se lee...Me gustaria que nos abocaramos mas a la experimentacion, sin pensar tanto en los resultados. De nuevo gracias por estos espacios gratuitos y que abren la imaginación...

me identifico con el titulo

Enviado por zulema el 14/08/2008 a las 7:21
zulema

leo pero me doy cuenta que estoy en otra parte soy chilena


mejor sería mas explícito

Enviado por yarami el 27/02/2010 a las 17:34
yarami

Estuve leyendo tu parafraseo, y realmente no creo que sirva de gran ayuda, en el caso de poder entender lo que se lee, y más aun si no hay una buena redacción, eso implica que el lector va a tener que agudizar mucho su poder de entendimiento para lograr interpretar  lo que tu quieres decir, si utilizaras una redación más clara, menos curviada, o ensalatada sería perfecto , no dudo que tu tengas el entendimiento de lo que deseas expresar, pero de ahí a que los demás adiven lo que tu quieres decir hay un techo, lo siento , mi franqueza a lo mejor de ayude.


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