Es bueno no olvidar la fundamenal promesa que hacen los jóvenes a Chile: movilizarse militarmente y dar la vida si fuese necesario en su defensa. Podemos jugar a olvidar esta promesa, pero está ahi, vigente. (Y si no, recordemos los años finales de los setenta.) Y, además de esa, hay otras que pueden resumirse en la promesa de obedecer la ley.
¿Qué promete Chile a sus jóvenes? Supongo que promete que podrán vivir en una sociedad en la cual se respeta la ley y también que ésta se establece democráticamente. Promesas bastante estándares en la parte del mundo que es menos bárbara en el mundo actual. Además, promete cuidado de la salud y educación. Hay efectivamente derechos a la salud para toda la población independientemente de su nivel de recursos y hay también educación gratuita diponible para todos.
Miremos la promesa de educación. ¿En qué consiste esta promesa? En este mundo global podríamos considerar como algo obvio que se promete a los jóvenes que ellos se convertirán en personas valiosas en el mundo. Y valioso tiene que incluir como algo constitutivo, productivamente valioso. Que las jóvenes educadas en Chile se convertirán en personas productivas en el mundo global es la promesa que esperaríamos encontrar vigente.
¿Es ésta la promesa?. No, no lo es. Las promesa es que tendrán derecho a recibir 12 años de educación gratuitamente, con una currículo de "materias" y de "conocimientos" fijados por el estado. Y luego, que los mejores egresados de esos alumnos tendrán derecho a préstamos del gobierno para financiar estudios superiores - técnicos o universitarios. ¿Quizás esta educación superior si que promete convertir a los jóvenes en personas productivas en el mundo global? Tampoco. Lo que se promete es hacer clases, entregar conocimientos, evaluar y graduar; lo que haga - pueda o no pueda hacer - la joven graduada así en el mundo es una simple expectativa que dependerá - presumiblemente - de cada cual.
O sea, Chile promete a sus jóvenes hacer cosas - acciones - que llama educativas; no promete resultados que sean significativos en el mundo que vivimos. ¿Qué promesa es ésta? ¿Cómo llamaríamos a una promesa que no se compromete con un futuro sino que nos deja a la expectativa frente al futuro?
Creo yo que esto no nos llama al enojo, a la vergüenza o a la desolación, debido a las limitaciones que tienen nuestras dos miradas fundamentales al país: una mirada neoliberal (liberalismo muy cargado a lo económico) y una mirada socialdemócrata. Ambas viven en el presente; sólo ven presente. Un presente olvidado de su pasado, y un presente que sólo puede esperar su futuro. Así, nos tranquilizamos discutiendo sobre la calidad y la equidad de una educación que no hace promesas de futuro.
Ambas miradas sobreviven de épocas pasadas en las que la información era escasa, y el rol de la educación era democratizar el acceso a ella. El mundo actual no es tan simple. La información abunda y producir valor en el mundo global no es cuestión de manejar datos. Este es el pasado que ambas miradas olvidan. Una, la mirada socialdemócrata no ve a Chile y sólo ve diferencias en Chile, afanándose por reducir esas diferencias en las actividades y estándares de esta educación que no promete. La otra, la mirada neoliberal tampoco ve a Chile, sólo ve individuos, y se afana por dar la mayor libertar (económica) individual que sea posible a oferentes y demandantes de esta educación que no hace promesas.
Dar por sentado a Chile como una nación que debe competir con otras en el mundo nos impide ver la necesidad de contar con un proyecto productivo que nos comprometa con un futuro de excelencia para el país. Y esa ausencia de ambición como nación nos impide comprometernos con un futuro realmente valioso con nuestros jóvenes.
Estas dos visiones de Chile se encuentran enquistadas en el sistema de partidos políticos que, usando el sistema electoral binominal, se reparten el poder estatal contribuyendo a enceguecer al país entero con respecto a lo que realmente está en juego en su futuro. Por eso considero que es una buena noticia lo que ocurre hoy en el parlamento cuando se abre por primera vez en mucho tiempo lo que parece ser un espacio nuevo para reformular y transformar la política en Chile. ¡Especialmente bueno para nuestros jóvenes!
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Gracias por esa mirada me parece que es una forma de observar que abre territorios.
Pero me hace falta saber tu propuesta, entonces Mario. Mira que ste tema de la educación hasta ahora se esta reduciendo a largos discursos que concluyen con frases como estas:
"hay que mejorar la educación en este pais"
"si queremos insertarnos en el mundo, la educación es clave"
"si queremos ser actores de la globlización, hay que mejorar la educación)
(frases copiadas de diarios y sitios)
Por diagnóstico no nos quedamos...pero...y las propuestas?. Y como te tengo muchísimo respeto quiero saber tu propuesta de qué hacer en relación a lo que planteas aqui
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Más que un diagnóstico, Carlos, es una insatisfacción la que tengo. Dos de mis hijos y tres de mis siobrinos muy cercanos han salido al extranjero a educarse; casi todos se quedaron afuera trabajando en lo que les gusta y que, en Chile, serìa casi imposible. Eso em hace sufrir por Chile. Quienes se quedaràn aquì?? vamos a precer pueblo chico obsoleto que se va vaciando de su gente màs competente.
Propuestas de una nueva educaciòn no tengo demasiadas, creo que tampoco me corresponde tenerlas. Pero creo que no se trata de la educaciòn en si misma, se trata de Chile. Pienso que si no tenemos un proyecto de desarrollo prodcutivo que nos haga ser buenos en alguna especialidades tecnològicas de punta (biotec de plantas y pecess?, biotec minera??, ingenierìa de alimentos? ) no podremos hacer mucho por educarnos los chilenos en algo que nos haga porducir alto valor en el mundo.
Un abrazo y gracias por tu interès