Máquinas móviles, sin costo ni tamaño suman, restan, multiplican y dividen (característica esencial de los seres racionales, según Pitágoras). Además: derivan e integran funciones en un santiamén y resuelven ecuaciones de todo tipo como un celaje (característica esencial de un alumno brillante de ingeniería hasta hace poco).

Máquinas con las mismas características leen (transforman texto, escritura, en lenguage oral, palabras) y están poniéndose cada vez mejores en escribir (converir habla en escritura).

¿Sará tan razonable como parece meter más y más horas de lectura, escritura y matemáticas a nuestros niños? ¿Educar querrá decir mecanizar?, ¿convertir en máquinas?